Un total de 27 alumnes de Formació Professional dels instituts IES Marc Ferrer, de Formentera, i IES Sa Colomina, d’Eivissa, han participat durant els darrers mesos en el projecte ‘Balears Digital Boost’, una iniciativa que els ha permès analitzar les necessitats de petites empreses reals i elaborar propostes de millora en àmbits com la presència digital, la comunicació amb els clients i l’organització interna.
Entre les empreses participants de Formentera hi ha hagut els restaurants Es Marès i Dudu, en una iniciativa impulsada per l’Aula d’Emprenedoria de l’IES Marc Ferrer i finançada amb fons del Fons Social Europeu.
Cristina de Lafuente
En una entrevista concedida avui a Ràdio Illa, la professora de l’IES Sa Colomina i coordinadora de l’Aula d’Emprenedoria, Cristina de Lafuente, ha explicat que aquests espais tenen com a objectiu fomentar l’esperit emprenedor entre l’alumnat de Formació Professional. “El que volem és que els estudiants contemplin també la possibilitat de crear la seva pròpia empresa com una sortida professional”, ha assenyalat.
Ideat per l’IES Marc Ferrer
La docent ha recordat que el projecte va ser ideat per l’IES Marc Ferrer, concretament per la professora Ana Carmen Moles, i que l’IES Sa Colomina s’hi ha incorporat com a centre col·laborador. El projecte del centre formenterer va ser escollit entre altres candidats per obtenir el finançament que l’ha fet realitat. També ha destacat que l’experiència ha anat molt més enllà de la teoria, ja que els alumnes han treballat directament amb empreses reals per detectar necessitats i plantejar solucions.
Primer pas: conèixer el negoci
Els estudiants Adrià Mayans Ferrer i Samuel Ortiz, que també han participat en l’entrevista, han explicat que el primer pas ha estat conèixer el funcionament de cada negoci i establir una comunicació fluida amb els seus responsables.
“El més important al principi era entendre com funcionava cada empresa i aconseguir una bona comunicació perquè tot el projecte pogués avançar”, ha explicat Adrià Mayans Ferrer.
Formació
Abans d’incorporar-se als negocis, els participants han rebut formació específica de la consultora madrilenya ‘Hunger for Innovation’, especialitzada en innovació i transformació digital. Segons ha detallat Cristina de Lafuente, els alumnes han reforçat competències en metodologies àgils, treball en equip, design thinking i habilitats digitals abans d’afrontar els casos pràctics.
Una vegada dins les empreses, els estudiants han detectat diferents oportunitats de millora, especialment relacionades amb la digitalització.
Experiència amb una peixeteria d’Eivissa
Samuel Ortiz, que ha treballat amb una peixateria d’Eivissa, ha explicat que un dels principals reptes era la presència digital del negoci. “Vam veure que les xarxes socials no estaven actualitzades i que encara es feien molts processos en paper. La nostra proposta es va centrar a millorar l’organització, la comunicació i la presència a les xarxes socials”, ha afirmat.
“Bretxa digital”
La professora ha assegurat que aquesta situació és habitual entre moltes petites empreses de les Illes Balears. “Existeix una bretxa digital perquè moltes micropimes no han pogut desenvolupar aquesta part, ja sigui per falta de temps o de recursos”, ha explicat.
Reunions
Durant els sis mesos de treball, els alumnes han mantingut reunions setmanals tant entre els dos centres educatius com amb les empreses participants. Aquest contacte directe els ha permès elaborar propostes concretes, com ara nous logotips, targetes de visita, cartelleria, vídeos promocionals i estratègies per reforçar la comunicació a Instagram o TikTok.
“Molt satisfactori”
Cristina de Lafuente ha valorat molt positivament els resultats del projecte. “Ha estat molt satisfactori veure els alumnes tan implicats i, al mateix temps, poder ajudar empreses que realment necessitaven aquest suport”, ha destacat. També ha explicat que els responsables dels negocis els han traslladat un retorn molt positiu. “Ens han donat les gràcies perquè mai no haurien imaginat poder disposar de materials com els que els han preparat els alumnes”, ha afegit.
Primer contacte amb el món professional
Per als estudiants, l’experiència també ha suposat un primer contacte amb el món professional. Adrià Mayans Ferrer ha reconegut que els primers dies van ser d’adaptació, però que ràpidament van començar a gaudir del projecte. “Hem après molt sobre el funcionament de les empreses i ha estat una experiència molt enriquidora”, ha afirmat.
“Ajudar les empreses”
En la mateixa línia, Samuel Ortiz ha destacat que el projecte li ha permès descobrir nous àmbits professionals. “A més d’ajudar les empreses, també ens dona a conèixer com a futurs professionals i ens permet treballar amb persones extraordinàries”, ha explicat.
Emprenedoria
Tant Adrià Mayans Ferrer com Samuel Ortiz han reconegut que aquesta experiència ha reforçat el seu interès per l’emprenedoria. Tot i que encara no tenen definit el sector en què voldrien desenvolupar el seu futur professional, tots dos han assegurat que els agradaria crear la seva pròpia empresa. En el cas de Samuel Ortiz, ha avançat que li agradaria emprendre en el sector de la restauració.
“Han treballat junts”
Finalment, Cristina de Lafuente ha posat en valor la col·laboració entre els centres educatius de Formentera i Eivissa, un dels objectius principals del projecte. “Els alumnes s’han pogut conèixer, han treballat junts i això ja justifica l’experiència. Si, a més, hem pogut ajudar empreses locals, encara millor”, ha afirmat.
La professora ha conclòs que iniciatives com Balears Digital Boost haurien de tenir continuïtat. “Crec que és un projecte que s’hauria de repetir cada curs perquè els beneficis són evidents tant per als alumnes com per a les empreses”, ha assenyalat.
Podeu escoltar l’entrevista sencera a continuació:
