L’IES Marc Ferrer posa en marxa avui la primera sessió del curs del cicle «L’hora del cafè», l’espai mensual de trobada entre famílies i docents. Com a novetat principal respecte a edicions anteriors, la cita canvia de franja horària i passa de primera hora del matí a les 18:30 h de la tarda, responent a la demanda recollida a través d’enquestes per facilitar la participació de les famílies.
La trobada d’aquesta tarda girarà entorn de les tècniques d’estudi, un àmbit que genera preocupació recurrent tant en l’alumnat com en les famílies i el professorat davant la dificultat freqüent de saber per on començar a estudiar. Per abordar-ho, la sessió comptarà amb l’orientadora de l’institut, Joana Aina Munar, i el mestre de Pedagogia Terapèutica, Pablo Toledo, a més de la col·laboració del psicòleg Paco Pérez.
Planificació, acompanyament familiar i paper per evitar el ‘multitasking’
Durant l’entrevista d’avui a Ràdio Illa, Munar i Toledo han remarcat que el procés d’estudi no depèn només de memoritzar, sinó d’establir una bona planificació i organització. En aquest sentit, es posarà èmfasi a pautar horaris a casa i diferenciar clarament entre les hores dedicades a l’estudi i les activitats de lleure mitjançant.
Un altre dels aspectes clau que s’abordaran és la importància de l’acompanyament adult, especialment en l’etapa d’adolescència. Els ponents han assenyalat que no es tracta tant d’un domini dels continguts curriculars per part dels pares, sinó d’oferir presència, supervisió i suport a l’hora de seure i afrontar les tasques escolars sense caure en el conflicte.
Així mateix, des del Departament d’Orientació s’ha defensat la vigència del suport en paper davant de les pantalles. Treballar amb llibres i apunts físics (subratllant, fent esquemes i escrivint a mà) afavoreix la concentració i evita el ‘multitasking’ digital, considerat un dels principals enemics de l’atenció sostinguda. «Val més la pena mitja hora concentrat que no estar tres hores assegut davant l’ordinador», han apuntat.
La base de tot: el bon hàbit lector
Un altre dels eixos centrals de la sessió serà l’hàbit de la lectura i la comprensió lectora, connectant amb la preocupació generalitzada arran dels recents informes PISA sobre la caiguda d’habilitats lectores i d’escriptura. Els experts recorden que enfrontar-se a qualsevol matèria —fins i tot a la resolució d’un problema de matemàtiques— requereix una lectura detinguda i analítica, defugint les lectures superficials i en diagonal pròpies del consum ràpid de continguts.
Un cicle de vuit sessions obertes a tota la comunitat
La xerrada d’avui atendrà les demandes de l’alumnat d’ESO, Batxillerat i Formació Professional i està oberta a tota la comunitat educativa, incloent-hi a les famílies de primària, ja que la base de la planificació i l’organització es comença a treballar des de ben petits.
Aquesta serà la primera de les vuit sessions programades al llarg del curs escolar per tractar temes d’interès votats prèviament per les famílies.
